Tournage et intervenants
Un son clair pour les vidéos de formation
Un cours peut supporter un décor sobre ; une voix difficile à comprendre fatigue rapidement. Le son mérite un contrôle à chaque étape de production.
Idées, méthodes et transmission
Le journal de la
vidéo pédagogique.
Des repères concrets pour concevoir, produire et faire vivre vos MOOC et vos programmes de formation.
À lire dans le journal · 52 articles
Tournage et intervenants
Studio ou tournage sur site pour votre MOOC ?
Le lieu influence le son, les images et l’organisation des intervenants. Le bon arbitrage dépend de ce que le public doit réellement voir.
Conception pédagogique
Microlearning : une capsule, une tâche précise
Le microlearning devient utile lorsque le format court correspond à un besoin circonscrit. Réduire un cours ne suffit pas à créer une ressource efficace.
Conception pédagogique
Des quiz qui vérifient vraiment la compréhension
Un questionnaire peut vérifier une mémorisation ou éclairer un raisonnement. La qualité des questions compte davantage que leur nombre.
Conception pédagogique
Storyboard pédagogique : montrer avant de filmer
Un storyboard ne demande pas nécessairement de beaux dessins. Il doit rendre visibles les choix de cadrage, de support et de synchronisation.
Conception pédagogique
Scénariser un MOOC sans perdre le fil du savoir
La progression donne sa cohérence à une collection de vidéos. Chaque séquence doit préparer une étape et rendre la suivante possible.
Conception pédagogique
Le module pilote, meilleur allié de votre MOOC
Produire une première séquence complète permet de tester les choix avant de les répéter. Le pilote doit représenter les difficultés du futur parcours.
Conception pédagogique
Transformer un cours présentiel en parcours vidéo
Filmer une séance ne restitue ni les échanges ni les ajustements d’un enseignant. La transposition commence par l’analyse de ce qui fait apprendre.
Conception pédagogique
Quelle durée pour une vidéo pédagogique ?
La bonne durée se décide à partir de la tâche à expliquer. Un plafond arbitraire peut couper un raisonnement ou allonger une idée simple.
Conception pédagogique
Écrire des objectifs pédagogiques pour la vidéo
« Comprendre » ou « découvrir » donnent une direction, mais restent difficiles à vérifier. Des objectifs précis aident à choisir les images et les exercices.