« Comme vous le voyez ici » laisse une partie de l’explication hors de la parole. Cette formulation peut poser problème lorsque le public distingue mal l’image ou n’y a pas accès. La préparation d’une vidéo doit identifier les informations visuelles nécessaires et prévoir la manière de les transmettre autrement.
À retenir. Si une information essentielle n’existe que dans l’image, demandez comment elle sera comprise sans la voir.
Repérer ce que la voix ne dit pas
Relisez le storyboard en séparant les informations entendues et les informations vues. Les noms affichés, les changements d’état d’un schéma ou le résultat d’une manipulation peuvent être indispensables. Demandez ce qui manquerait pour comprendre si l’on écoutait seulement la séquence.
Ce travail permet aussi de repérer des imprécisions utiles à corriger pour tous les publics. Nommer une courbe, une zone ou un objet rend souvent la démonstration plus facile à suivre, même lorsque l’image est visible.
Prévoir une description intégrée
Lorsqu’elle peut être incorporée naturellement au commentaire, la description évite de devoir ajouter toutes les précisions après le tournage. Le W3C présente cette anticipation comme une voie utile pour les nouveaux contenus. Elle demande de choisir les informations pertinentes, sans décrire chaque détail décoratif.
Une phrase comme « la courbe bleue monte tandis que la courbe en pointillés reste stable » transmet une relation. Elle peut encore être améliorée en nommant ce que représentent les courbes, pour ne pas dépendre uniquement de leur apparence.
Examiner les autres modalités nécessaires
| Situation | Question à traiter |
|---|---|
| Graphique complexe | Quelles relations doivent être décrites ? |
| Geste silencieux | Où insérer l’explication de l’action ? |
| Vidéo déjà montée | Existe-t-il des espaces pour une description ? |
| Ressource textuelle | Faut-il une transcription descriptive associée ? |
Selon le contenu et les besoins, une piste d’audiodescription, une version adaptée ou une transcription descriptive peuvent être envisagées. Les exigences applicables doivent être examinées avec le référent accessibilité du projet ; la seule présence d’un fichier ne constitue pas une validation globale.
Tester le sens et le fonctionnement
Faites relire la description par une personne compétente sur le fond. Vérifiez ensuite son accès dans le lecteur et son articulation avec les autres pistes. Le public doit pouvoir identifier et utiliser la version prévue.
Cette démarche gagne à commencer au scénario. Elle évite de découvrir, après montage, qu’une information visuelle essentielle ne peut être décrite sans rallonger ou réorganiser la séquence. Elle fait de l’accessibilité une question de conception, pas seulement de livraison.
Repères documentaires
Pour aller plus loin
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